言語教育・習得

Ortega (2013)の21世紀の第二言語習得研究（SLA）に関する論文を読みました。

Ortegaについて Lourdes Ortegaはジョージタウン大学の教授で、有名な学術誌Language Learningの編集者も務めています。第二言語習得関係の出版物も多数あります。↓ Or […]

学術誌ではよく特集号（Special Issue)を組んで、テーマに沿った論文を集めて出版することがありますが、「L2 Journal（第二言語ジャーナル）」というカリフォルニア大学バークレイ校の学術 […]

ミネソタ大学名誉教授のAndrew Cohenの語用論の教授法に関する論文を読みました。ちなみにCohenは語用論の教授法やその他多数の著書・論文があります。この前紹介したIshihara（詳しくは […]

全米日本語教育学会の発行している学術誌「Japanese Language and Literature」に掲載されていた以下の論文を読みました。 Meryl Siegal and Shigeko O […]

この前の記事でも書きましたが（詳しくはこちら）、「断り方」「ほめ方」「要求の仕方」など、一つの正しい答えがあるわけではない語用論をどうクラスで教えるかというのは課題になっています。それに関連して、今 […]

一昨日の記事に引き続いて、Kramschの以下の短い論文を読みました。 Kramsch, Claire (1995) The cultural component of language teachi […]

昨日の記事の続きです。 Kramsch. C (2000). Teaching language along the cultural faultline, In Lange, Dale L. Pai […]

Kramschは文化教育で幅広く執筆している学者で、彼女については何度かもうこのブログでも紹介しています。 Kramsch. C (2000). Teaching language along the […]

Cookはハワイ大学マノア校の教授で、スピーチスタイル（丁寧体（～です/ます）、普通体（「～だ」などの「～です/ます」でない形）の研究などしています。 Cook, Haruko Minegishi ( […]

ずっと前に読んだ、語用論の教授法に関する本のCookのチャプターを読み直しました。 Cook, Haruko Minegishi (2001) Why Can’t Learners of […]