日本語教育・日本語学

四つ仮名（「じ」「ぢ」「ず」「づ」）と使い分けのルールについて

四つ仮名とはこの記事では、四つ仮名とその使い分けのルールについて説明します。四つ仮名というのは「じ」「ぢ」「ず」「づ」の四つの仮名のことです。現代日本語では、(1) […]

同化とはこの記事では逆行同化と順行同化の違いについて説明します。なお、同化（assimilation）というのは、ある音が、近接する音の影響を受けて、音が変化することを指します。その近接する音に […]

日本語の複合語複合語とは、2つ以上の語が組み合わされて作られた語のことです。複合語の例としては「山登り（山＋登る）」「雨水（雨＋水）」「走り回る（走る＋回る）」「蒸し暑い（蒸す＋暑い）」などがあり […]

同音語、同義語、類義語、対義語この記事では、同音語、同義語、類義語、対義語について簡単に説明します。まとめると以下のようになります（参考：『研究社日本語教育事典』p. 221-222）。同音 […]

「そうですね」「そうなんですね」の違いについてこの記事では、相槌の「そうですね」と「そうなんですね」の違いについて紹介します。この2つ、似ていますね。例えば、以下の例を考えてみまし […]

日本語の受け身日本語の受け身の分け方は諸説ありますが、日本語教育では以下の2つに分けて考えることが多いです。直接受身間接受身ただ、「持ち主の受け身」を別のものと考え、3分類とする […]

万葉仮名とは万葉仮名は、日本語の音を表記するために使われていた文字のことです。いってしまえば、当て字のことです。今も「アメリカ」を「亜米利加」、「アジア」を「亜細亜」、「フランス」 […]

アップテイクとはアップテイクとは、「訂正フィードバックを受けた後に学習者が示す何らかの反応」（Lyster and Ranta, 1997）のことを言います。訂正フィードバックとは、学習者が産出し […]

スピーチレベルシフト（speech level shift）とは「スピーチレベル」とは、会話における丁寧度のことを指します。「スピーチレベルシフト」とは、一般に、ある会話の中で、同一人物が一貫して […]

とりたて助詞の「さえ」も「すら」この記事ではとりたて助詞の「さえ」も「すら」の違いについて紹介します。「さえ」も「すら」も、以下のように、極端な例を出して、そのほかについても勿論そう […]