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class b とは

質的研究支援ソフトNVivoは何ができる？：NVivoが便利な3つの理由

NVivoとは？ Nvivoは質的研究のデータの整理・分析のためのソフトウェアです。（高額なので、大学などで購入していない限り、簡単に購入できるようなものではないかもしれませんが）林 […]

「冷える/冷やす」「冷める/冷ます」の違いについて「冷える/冷やす」「冷める/冷ます」の違いについて調べてみました。まず、「冷える・冷やす」と「冷める・冷ます」は自動詞・他動詞のペア […]

シラバスとはシラバスは、そのコースでの学習項目の一覧を記載したものです。学習項目を「どう教えるか」という焦点の置き方によって、以下のような種類があります（高見澤孟 2016, p. 31-34）。 […]

シラバスの種類シラバスは、そのコースでの学習項目の一覧を記載したものです。学習項目を「どう教えるか」という焦点の置き方によって、以下のような種類があります（高見澤孟 2016, p. 31-34） […]

シラバスとは？シラバスは、そのコースでの学習項目の一覧を記載したものです。（一般に大学などで「シラバス」というと、学習目標・使用教科書・評価方法・クラスの内容を記載した授業計画を指すことが多いです […]

訂正フィードバックの種類クラスで学習者が産出した発話が不自然だと感じた際に、教師が学習者の発話を訂正することがあります。教師が学習者の誤用に対して、言い直したり、説明したりすることを訂正フィードバ […]

この記事では、診断的評価・総括的評価・形式的評価について紹介します。また、日本語教育における評価について知りたい方のための参考文献も紹介します。言語教育における評価言語教育において評価というと以 […]

Paul Grice（ポール・グライス）とは Paul Griceはオースティンやサールと共に、語用論の基盤を作った学者の一人です。グライスはオースティンの元で研究を続け、以下の論文で、「協調原理（ […]

語とは単語の分類方法はいろいろあります。そのうちの一つである単純語と合成語について紹介します。合成語は、さらに複合語、畳語、派生語の3つにわかれます。単純語（simplex word）合成語（ […]

Discourse marker（ディスコースマーカー・談話標識）の3つのアプローチ以前、Discourse markerについて備忘録を書きました。 Discourse marker(ディスコース […]