OrtegaのCOVID-19後の言語学習（テクノロジー・ヘルス・人種）に関する講演を視聴しました。
Lourdes Ortegaについて Lourde […]
言語教育・習得
オーディオリンガルメソッド（Audio-lingual Method）の特徴と批判
オーディオリンガルメソッドについて オーディオリン […]
2018年のCEFR補遺版におけるmediation（仲介）について
CEFRの補遺版について CEFRは、「Commo […]
言語社会化論（language socialization）とは何か
言語社会化論（language socializa […]
COIL (Collaborative Online International Learning）とは何か
COILとは COILはCollaborative […]
内容言語統合型学習（CLIL）の「4つのC」について（Content, Communication, Cognition, Community）
内容言語統合型学習（CLIL）とは CLILはCo […]
ジョン・ハッティ（John Hattie）のVisible Learning（可視化された学習）
ジョン・ハッティの「可視化された学習」 教師は、様 […]
文を読むときのスキミング（skimming）とスキャニング（scanning）の違いについて
スキミングとスキャニング 文章を読む読解スキルとし […]
スキーマ理論と読解教育について
スキーマとは スキーマ（schema）というのは、 […]
ニーズ調査とレディネス調査の違いについて
コースデザインについて 語学のコースをデザインする […]