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言語学習・教育

メタ言語（metalanguage）とパラ言語（paralanguage）の違いについて

この記事では、メタ言語とパラ言語の違いについて紹介します。メタ言語とパラ言語メタ言語とパラ言語は、ことばが似ているのでややこしいのですが、意味は全然違います。メタ言語：言語について […]

Anthony Liddicoatの以下の論文について紹介します。 Liddicoat, A. J. (2009). Communication as culturally contexted pra […]

コミュニカティブ・アプローチとはコミュニカティブアプローチは言語形式や構造ではなく、意味のあるコミュニケーションを重視した教授法です（森他 2019, p. 147）。 1970年代から、当時影響力 […]

デジタルリテラシーズの入門書デジタルリテラシーについての入門書を探していたところ、以下の本を紹介していただきました。 Jones, Rodney H., and Christoph A. Hafne […]

学習ストラテジー言語学習をするときに、学習者は様々なストラテジーを使っています。言語学習が得意な学習者は、効果的にこの学習ストラテジーを使っているのではないか、言語学習が得意な人が使うストラテジー […]

アクションリサーチとは定義アクションリサーチというのは、言語教育の場合は現場の教師が、自らの教育等をよくするためにやる、小規模なリサーチのことをいいます。横溝（2001, p. 1 […]

この記事では開音節と閉音節の違いを、日本語・英語の例で説明します。開音節と閉音節の違い開音節（open syllable）と閉音節（closed syllable）の違いは以下のよう […]

タスクベースの教授法（Task-based language teaching）とはタスクベースの教授法（Task-based language teaching (TBLT))とは、特に1990年 […]

リンガフランカとしての英語＝英語の変種？リンガフランカとしての英語とは？「リンガフランカ」というのは、もともとは「フランク王国のことば」というイタリア語に由来するそうです。ただ、今は共通語をもた […]

アクティブラーニングとはアクティブ・ラーニングは、能動的学修ともいわれます。 2012年8月28日に文部科学省の中央教育審議会が「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて～生涯 […]