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多言語主義・複言語主義等
  • 2019年7月26日

複言語主義と多言語主義の違いについて

複言語主義(plurilingualism)と多言語主義(multilingualism) この前CEFRについて説明しました。 CEFR(ヨーロッパ言語共通参照枠)とは何か?①:その背景・影響 この […]

語用論
  • 2021年1月29日

ポール・グライス(Paul Grice)の含意(implicature)と協調の原理(Cooperative Principle)について

Paul Grice(ポール・グライス)とは Paul Griceはオースティンやサールと共に、語用論の基盤を作った学者の一人です。 グライスはオースティンの元で研究を続け、以下の論文で、「協調原理( […]

日本語学
  • 2023年1月3日

単純語と合成語(複合語・畳語・派生語)について

語とは 単語の分類方法はいろいろあります。 そのうちの一つである単純語と合成語について紹介します。合成語は、さらに複合語、畳語、派生語の3つにわかれます。 単純語(simplex word) 合成語( […]

日本語教育文法
  • 2019年3月29日

「~に関して」と「~をめぐって」の違いについて

参考本 「~に関して」と「~をめぐって」の違いについて調べました。主に参考にしたのは以下の本のp. 128-131です。 増田 アヤ子 (2011) マンガで学ぶ 日本語上級表現使い分け100. アル […]

多言語主義・複言語主義等
  • 2020年3月22日

CEFR(ヨーロッパ言語共通参照枠)とは何か?③:行動中心アプローチ(action-oriented approach)

行動中心アプローチ(action-oriented approach)とは CEFRは行動中心アプローチ(action-oriented approach)というものを採用しています。   […]

多言語主義・複言語主義等
  • 2020年3月22日

CEFR(ヨーロッパ言語共通参照枠)とは何か?②:複言語主義

複言語主義とは? CEFRでは複言語主義(plurilingualism)・複文化主義(pluriculturalism)を掲げています。 この「plurilingualism」「pluricultu […]

多言語主義・複言語主義等
  • 2019年3月28日

CEFR(ヨーロッパ言語共通参照枠)とは何か?①:その背景・影響

CEFRとは CEFRとは、「Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment」 […]

ディスコース研究
  • 2019年3月25日

ディスコースマーカー(discourse marker)に対する3つのアプローチについて

Discourse marker(ディスコースマーカー・談話標識)の3つのアプローチ 以前、Discourse markerについて備忘録を書きました。 Discourse marker(ディスコース […]

言語学習・教育
  • 2023年9月15日

マルチリテラシーズ(Multiliteracies)について

この記事では、マルチリテラシーズについて紹介します。 マルチリテラシーズとは マルチリテラシーズは1994年にアメリカのニューハンプシャー州のニューロンドンに集まった以下の10名の研究者が提唱したもの […]

言語政策
  • 2019年2月13日

言語政策・計画研究をしたい人のために研究手法を紹介した本:Research methods in language policy and planning

言語政策・計画とは 言語政策・計画(language policy & planning(LPP))というのは、学際的な分野で、多様な研究がなされています。 家庭や学校などでどう言語が使われて […]

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