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日本語教育

本動詞と補助動詞の違いについて

日本語の動詞は「動態動詞・状態動詞」、「子音動詞・母音動詞」、「自動詞・他動詞」、「意志動詞・無意志動詞」、「本動詞・補助動詞」など、様々な分け方がされます。この記事ではこの中の「本動詞・補助動詞」 […]

日本語の動詞は「動態動詞・状態動詞」、「子音語幹動詞・母音語幹動詞」、「自動詞・他動詞」、「意志動詞・無意志動詞」、「本動詞・補助動詞」など、様々な分け方がされます。この記事ではこの中の「子音語幹動 […]

この記事では「とりあえず」と「一応」の違いについて説明します。どちらも似たような意味で使われることが多く、違いを説明するのが難しいです。どちらも使えるとき「とりあえず」と「一応」は両方使えるとき […]

この記事では日本語の論文やレポート作成等、日本語のアカデミックライティングで使える教材を紹介します。まず、母語話者・日本語学習者両方を対象にした教材を紹介し、その後、主に日本語学習者対象の教材を紹介 […]

「だけ」と「ばかり」「だけ」と「ばかり」は以下のように似たような意味で使われます。他にも人はいるのに、なぜかAさんは私ばかりに仕事を押し付ける。他にも人はいるのに、なぜかAさんは私 […]

さ入れことばとは？さ入れことばは、五段活用動詞の使役形の活用で、「せる」のところが「させる」になって、「さ」が入ることを言います。普通、五段活用動詞の使役形は以下のように活用します。 […]

日本語のアクセント日本語のアクセントは高いか低いかで決まる、高低アクセント（ピッチアクセント）です。なので、いつ低い音から高い音に移行するか、または高い音から低い音になるかを意識することが、アクセ […]

やさしい日本語とは？やさしい日本語は、非日本語母語話者でもわかりやすい日本語を指します。 1995年、阪神大震災のとき、被災した日本語非母語話者の中には英語・日本語どちらも十分に理解できなかったため […]

造語法新しく語を作り出す方法のことを造語法といいます。造語には2つの方法があります。まったく新しい語を作る（新造語）既存語を基につくる基本は、後者の既存語を基に新しい語を作るケースが圧倒的に […]

この記事では、大学の学部向けの日本語教育概論・日本語教授法クラスなどで使われる教科書をまとめます。 ① ベーシック日本語教育佐々木泰子 (2007). ベーシック日本語教育. ひつじ書 […]